viernes, 13 de abril de 2012

Autogestion del conocimiento

La autogestión del conocimiento es el gran cambio de paradigma surgido desde las TCIs.
Pasamos mas tiempo aprendiendo a través de entornos virtuales no sistemáticos que en situaciones organizadas con propósito de enseñanza.
 Las redes, sean estas sociales o laborales, los foros, las comunidades, You Tube, los blogs, bibliotecas virtuales, paginas web, entre otros  constituyen los nuevos escenarios donde aprender de otros y con otros siendo autogestores de nuestros conocimientos.
Un proceso de autogestión requiere de algunas condiciones personales, algunas actitudes y aptitudes que es necesario desarrollar o fortalecer.
En torno a la autogestión del conocimiento hay dos  requerimientos. Por un lado la responsabilidad y por el otro el compartirlo, articulados ambos por el compromiso.
La responsabilidad implica hacerse cargo de nuestro  proceso de aprendizaje. Primero reconocer la carencia , con lo doloroso o frustrante que esto pueda ser . Luego buscar las alternativas de satisfacerla y estudiar, practicar, aplicar ganar esa experiencia y expertiz que nos permite estar en una situación diferente a la inicial.
El aprendizaje requiere tiempo, esfuerzo, y constancia, esto es así en cualquier situación de E_A, pero cuando estamos inmersos en un proceso de  auto gestión tenemos que fortalecer tres conductas actitudinales: FOCO , RESPONSABILIDAD y COMPOMISO   
Focalizarse
El hacer foco  nos permite no  perder de vista nuestra meta , centrar la atención en aquello que buscamos aprender ;no dispersarnos  con información entretenida, buena pero poco pertinente a los efectos de nuestro aprendizaje. Y…  si nos distraemos,  volver al camino Esto es importante recordarlo siempre, pero especialmente cuando estamos promediando nuestra proceso, cuando nos parece que la meta está lejos.
Podemos reconocer que nos vamos de foco, observando nuestras acciones y nuestros pensamientos? Que tiempo le dedicamos? , en que pensamos mientras estudiamos? .Preguntarse y reflexionar en torno a nuestro objetivo, porque hago esto?
 Comprometerse.
El compromiso no es con el otro o los otros o la profesora o el jefe… ES CON NOSOTRO MISMOS .Al  responsabilizarnos con nuestro compromiso hace que podemos encontrar el tiempo para estudiar, que nos organicemos, que desarrollemos estrategias para aprender (escribir, hacer cuadros, enseñar a otro, aplicarlo etc ) .
Nos ayuda a sostener nuestra motivación que es la que nos permite continuar  en el camino cuando la  frustraciones o la incertidumbre por el “no saber”, por el equivocarnos  nos tienta para dejar todo, para abandonar.
 El aporte desde este blog … “ No dejarse vencer por la frustración… , por el error, ….por la tensión inicial del  no saber ….Aquello que  hoy no sabemos ,  lo  sabremos mañana y  el error es la mejor fuente de aprendizaje… Quien se plantea un cambio cuando todo esta bien?
Responsabilizarse
La autogestión nos devuelve el control y el poder de aprender de todo y de todos, sean estas personas o circunstancias. La necesidad está… la información también…  es nuestra responsabilidad  transformar esa información en conocimiento recorriendo el camino del aprendizaje que nos lleva al cambio interno y a la transformación de la realidad.
He compartido con ustedes algunas reflexiones y el hacerlo me permitió identificar mis propios aciertos y errores. 
Cuáles han sido vuestras vivencias al respecto? … la Compartimos?....

lunes, 2 de abril de 2012

Esa es la actitud


Estamos inmersos en un mundo de cambios vertiginosos ... por momento.. caótico...  al cual tenemos que adaptarnos activamente, en un proceso de aprendizaje permanente.

Como comentara en entradas previas , todo aprendizaje, (siendo la situación frente a las TICs y la virtualidad  lo más paradigmático), requiere de humildad , aceptación del "no saber" y capacidad de frustración como punto de partida  hacia   nuevos conocimientos.

Que podemos hacer ? ......... 

 No creo que haya recetas pero si un mente abierta y sobre todo una ACTITUD adecuada  que nos permita pararnos firme frente al cambio y avanzar !! ....  con tropiezos y a pesar de ellos. 

Estaba pensando en  esto cuando me llegó un pawer point  con esta imagen , que quiero compartir aquí.

Una imagen y con humor....   pueden tener un fuerte impacto motivador .

Espero les guste y sea inspirador ... En lo personal me he visto reflejada.

Desplumado, aporreado,  pero DERECHITO!!  Con glamour! 


¡¡¡Esa es la Actitud !!!! 

miércoles, 14 de marzo de 2012

superando barreras

Sabio no es el que más sabe sino el que aprende de todos
Esta frase cuyo autor no recuerdo, me impactó y la quiero compartir junto con algunas reflexiones
Si bien esta expresion  pareciera hacer referencia a la  época que nos toca vivir,  fue acuñada siglos atrás. No es una negación de la necesidad del conocimiento sino una  mirada que enfatiza  la capacidad de aprender .
Para aprender hay que tener la humildad de reconocer la propia ignorancia y aceptar que otros pueden “enseñarnos” aunque no sea este su propósito. Entender que  ese otro tiene el conocimiento o constituye el estimulo que despierta nuestra necesidad de aprender y que nosotros , a su vez, somos disparadores del aprendizaje de otros.
Estamos inmersos en una gran red de mutuos aprendizajes donde no somos más o menos que otros por saber o no saber algo. Somos pares, iguales aprendiendo y enseñando juntos.
El desarrollo de internet y las tecnologías en general, no dan un ejemplo de ello. En algún momento todos hemos preguntado a alguien  Cómo se usa este programa... cómo se hace esto” y  también  hemos tenido la oportunidad de responder a alguien. Todos nosotros somos un nodo de la red  interactuando con alguien que sabe más que nosotros y con alguien que sabe menos.
Todos vivimos situaciones donde enseñamos y aprendemos con otros, en la medida que tengamos la actitud para ello ya que la capacidad siempre está. Solo hay que estar atento a nuestras barreras.
Muchas veces son  nuestras  propias creencias, pensamientos, actitudes internas  las que obstaculizan nuestro aprendizaje, las que nos paralizan.
 “Me falta tiempo”… cuantas veces hemos utilizado ese argumento para postergar resolver una situación o pedimos  a otros que la resuelva por nosotros. El solicitar a un tercero  que lo haga por nosotros, en lugar de preguntar cómo se hace y practicarlo, puede hacer que el tiempo que ahorremos hoy nos sobre mañana cuando la falta de experiencia nos margine de esta realidad.  Tal vez habrá que revisar las prioridades y “hacernos del tiempo que falta”
Resistir la frustración del no saber...
 Muchas veces, por vergüenza, por el cargo, rol o función que se desempeña (¿cómo decir a un empleado que nos enseñe o un hijo que nos explique?!!!! ) nos cuesta admitir que no sabemos. Toda situación nueva genera una doble ansiedad: miedo a lo desconocido que se presenta, por serlo, como amenazante y  depresión, angustia por dejar lo conocido o familiar que por serlo se nos presenta como segura y por ende confiable.
Miedo… comodidad ...
Por último y sin pretender ser exhaustiva en el listado hay dos emociones que perturban en gran medida nuestro aprendizaje: el miedo y la comodidad. ¿Cuántas cosas hemos dejado de hacer por miedo al ridículo?
El siguiente ejemplo corresponde  a una situación real aunque con nombre cambiado. A María  le gusta bailar y es muy torpe.  La veces que procuró aprender y/o tomar lecciones no resistió la mirada crítica o risueña de los otros o su   lentitud en avanzar, con lo cual desistió del placer de bailar. Ahora que he asumido su  miedo al ridículo, baila como lo siente y se ríe con los otros. Conclusión…está  aprendiendo.  
Hay muchas situaciones que por comodidad no asumimos la necesidad de cambiar y aprender nuevas prácticas, otros conocimientos, aptitudes.    

Les dejo  a ustedes la inquietus de buscar los ejemplos (propios o ajenos ) y compartirlos aquí, …  con todos y sino ....  tambien   es bueno reflexionar sobre estas luces amarillas de precaución

lunes, 5 de marzo de 2012

Eternos aprendices…

Estamos inmersos en un mundo de aprendizajes… La realidad virtual o material es un gran escenario que nos plantea la necesidad y nos ofrece la oportunidad de aprender y desaprender permanentemente.

Siempre fue asi? SI… aunque no con tanta rapidez. Podríamos decir que hasta mediados del siglo pasado, los cambios eran más lentos, menos los estímulos y por ende la necesidad de aprender y desaprender era más espaciada en el tiempo.

En el termino de cuatro generaciones: abuelos, padres, hijos, nietos , hemos pasado de enfatizar los aprendizajes formales ( escuela primero, universidad después), a los aprendizajes no formales.( capacitación para el trabajo, actualizaciones, cursos y cursillos varios en el marco de las más diversas instituciones y organizaciones fuera del sistema educativo,) Para finalmente hacer foco en los aprendizajes informales.

Hoy aprendemos o debemos aprender de todos y de todo. Las fuentes de información están a un clik de distancia. Wikipedia hace unos años y google hoy forman parte de nuestra realidad cotidiana. No importa la edad, la ocupación o los estudios que tengamos …. Todo se “googlea” y allí está.

Todo está allí …. y nosotros? también si no deseamos quedar al margen.

Y esto también requiere un aprendizaje…. Hay que saber cómo buscar, donde, Tenemos que aprender a utilizar las tecnologías… internet, celulares inteligentes, notebook; netbook, tabletas…pero por sobre todo tenemos que aprender a movernos ..a vivir en este nueva realidad…en esta cotidianidad que perece ser caótica por lo cambiante.

Más allá que esto pareciere estar incorporado a los genes de niños y adolescentes, todos tenemos que aprender permanentemente y podemos hacerlos !!. Tenemos que aprender de otros y con otros, en lo que pareciera ser una vorágine de situaciones nuevas.

Se impone el auto aprendizaje… ya no tenemos el “maestro”, el profesor que nos enseña , que gradúa didácticamente la enseñanza, o una institución que nos ofrece capacitarnos con criterio pedagógico y sistemático. Con esto no invalido los estudios sistemáticos tan necesarios

Hoy todos somos educadores y aprendices formando parte de una comunidad material o virtual o de una red. Solo debemos tener la actitud, el deseo de aprender aceptando esta horizontalidad.
Como punto de partida tenemos que reconocer, admitir que no sabemos, … que tenemos una carencia , que necesitamos satisfacer. Esto significa una tensión interna, una frustración inicial, pero... también la puerta a su satisfacción.

Es el primer paso en un camino donde, desde el conocimiento ( información transformada internamente ) y la experiencia ( el hacer, la aplicación de la información) produciremos un cambio interno de cierta permanencia ( no un producto azaroso) que nos llevará a satisfacer una carencia y abrir hacia otra en un proceso dialectico espiralado.

espacios virtuales, las redes sociales, la interacción con otros… Por eso nuestro mayor aprendizaje es nadar en estas aguas informales, con una organización que responde a un orden diferente al conocido, a la vez que en cambio constante.

Si educar es nuestro trabajo, tenemos que renunciar a ser el depositario de conocimientos y aprender a generar situaciones que faciliten el autoaprendizaje.

Me gustaría que este blog sea un diálogo , que podamos aprender juntos ,por eso les invito a compartir sus experiencias.

Cuales fueron sus últimos aprendizajes?.... en que circunstancia…como… con quién/es?